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八年级上册《小巷深处》学案

时间:2019-04-01来源:宽宏大量网 -[收藏本文]

  一、背景与意义分析

  这是一篇文美情深、感人肺腑的回忆性抒情散文。文章通过描写“我”对养母的感情的变化发展,从生活中的平凡小事入手,运用人物外貌、语言、动作等描写和细节描写来刻画人物,抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章语言浅显明了,情感内涵丰富,其中养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情变化真实感人,催人泪下,有力地表现了“爱”的主题。

  《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”,这一新的教育理念落实到语文教学中,就是使学生能从文学作品中获得“自己的情感体验”,从作品中“获得对自然、社会、人生的有益启示”,从而陶冶自己的情操,提高自身的修养。《小巷深处》就是一篇对学生进行情感教育,让学生感受、体会父母对自己关爱的学会感恩的很好的教材。

  二、学习与导学目标

  1、 了解本文以情感的变化发展结构文章的写法。

  2、 揣摩人物语言动作和肖像描写与人物情感的关系,学习选取生活琐事、运用细节描写来表现情感。

  3、 诵读课文体会字里行间所蕴含的深厚感情,结合实际谈谈自己的理解和感受。

  三、障碍与生成关注:

  七年级的学生正处在心理学意义上的“心理叛逆期”,在父母的眼里他们仍是孩子石家庄有没有癫痫医院;而在这些孩子的心理却常常把自己当作“大人”。因此,他们对父母的特殊关爱不太理解,有时甚至产生反感,通过对本文的学习,可以使学生懂得母爱的内涵,并形成健康的心理。

  四、学程与导程活动

  一、1、让学生欣赏歌曲红豆《喊一声妈妈》。这首歌表达了作者对母亲的什么感情?(爱、感激、依恋、理解)

  2、母爱是伟大的、有时母爱能创造奇迹,下面我们来看三个真实的故事,

  这三件事都体现了伟大的母爱,这样的母爱令人感动,但我们又不希望发生这样的悲剧,那么在平凡的生活中有没有母爱呢?今天,我们就随作家林莉一起走进《小巷深处》,聆听一段平凡人家关于母爱的动人故事…… 看看平凡的生活中到底存不存在母爱?如果有,它又体现在哪些方面?

  3、课前大家已读了课文,你能说说课文主要写了一件什么事?

  一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入,收养了“我”——一个弃婴,她含辛茹苦地把“我”养大,而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪,回到母亲的身边。

  二、下面我们来解决本文中的几个问题。在大屏幕上展示文本阅读的疑难问题:

  盲母收养了我,并用她全部的身心爱着我,同学们,让我们用充满“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例,你能找出几个例子呢?

  抗癫痫药的副作用同时学生速度课文,进一步熟悉内容、讨论。然后学生回答,

  老师把本节课的第一个重点内容“母亲对女儿的深沉无私的爱的具体表现”通过大屏幕展示出来:

  1.微薄收入收养“我”。

  2.所有积蓄换住处。

  3.为“我”改变泼辣性格。

  4.终年辛勤劳作。

  5.把“我”调养成“千金小姐”。

  6.“我”厌恶家,母亲抑制感情,表现平静。

  7.偷偷探望,托人捎物品。

  三、板书:母亲的爱——无私而执著(外貌、语言、神态、动作)

  第六节描写母亲卖冰棍的画面,老师认为非常感人,能真切地母亲对女儿的爱, 学生阅读第6小节描写母亲外貌的语句分析描写手法,及其作用。

  这段外貌描写写了"我"对母亲辛勤劳作,无私付出的敬佩和赞颂。

  四、那么"我"对母亲的感情有哪些变化?变化的原因有哪些?

  要点提示::对生活满足,并为母亲自豪。沉默,回避同学,开始厌恶自己的家,不再与母亲相伴而走。淡忘家,与家完全隔绝。悔悟,为自己的虚荣、无知流泪。

  变化的原因:幼年纯真的"我"对生活满足,为母亲而骄傲。"我"长大以后,因虚荣作祟和无知的缘故。开始厌恶自己贫困的家,淡忘了母亲,乃至与家完全隔绝。老婆日照专治癫痫病的医院婆的一番话,深深教育了"我",打动了"我"。悔悟,情感回归

  板书:我的感情:满足——厌恶——隔绝——悔悟

  五、这里也有一段描写母亲外貌的语句学生阅读第25小节描写母亲外貌的语句分析描写手法,及其作用。

  这段外貌、神态描写,抒发了"我被母亲无私伟大的爱深深感动之情,也流露出了"我"对于自己无知、爱虚荣的深深自责。

  此时此刻我的心情如何呢?

  六、学生齐读最后三小节写我悔过心理的文字,体会字里行间所蕴含的思想情感。

  蕴含了母亲对"我"深切的爱,憧憬女儿早日成才,等候与女儿一起过上幸福的生活。同时深切地表现了"我"被养毋的爱所感动,为自己的无知而梅恨之情。

  七、总结式的拓展:通过刚才的学习我们已领会到母亲对女儿的爱,这种爱是无处不在的,是无私而执著的,那作为儿女的我们该怎样回报这种母爱呢?我们现在先来欣赏毛阿敏《烛光里的妈妈》看看毛阿敏是怎样歌颂母爱的?

  1、学生欣赏音乐毛阿敏《烛光里的妈妈》,

  母爱不一定轰轰烈烈,平凡的小事也能彰显母爱的伟大,老师举例,然后请同学说说还有哪些事例能体现母爱?

  理解了母亲对我们的爱,那现在你最想对妈妈说得一句话是什么?你又想为母亲做些什么?

  2、小巷深处寄深情。(听了同学们的发言,我觉儿童睡眠癫痫是怎么得的得大家对母亲已有了更深一层的理解,也体会到了更多的母爱,也难怪文章的作者林莉,她要悔过,要自责,她念念不忘母亲,不忘小巷,因为深深的小巷中有母爱,深深的小巷寄托着她的深情。)

  3、同学们,小巷深处的母爱让我们敬佩,也让我们深思。其实母爱无处不在,失败后的声声鼓励,受伤后的句句安慰,出门前的句句叮咛,疲惫时的一杯清茶,成功时的一丝笑容……其实母爱很朴实,没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家的渊博学识,没有英雄们的豪言壮语,没有文学家的鸿篇巨著,母爱齐天,是可以撑天的支柱,也是我们想拥抱的温暖。我们每天都生活母爱的氛围中,享受着来自父母的浓浓亲情。在这个世界上我们永远需要报答的最美好的人——这就是母亲。最后让我们一起说一声:妈妈,我爱你!

  八、布置作业

  回家后,为母亲做一件力所能及的事,表达对她们的深深的爱意。

  九、教学反思

  本节课能够打破传统的教学观念,进行个性化发挥,如让学生大担回答,由此引入对课文方方面面的分析等。在积极转变教师角色的同时,能够努力改变课堂模式,使学生成为课堂的主人,充分调动他们的积极性,不但学到了应有的知识,而且在不知不觉中提高了分析能力。但也存在不足,如果改的步子迈得还不够大;有的时候只注重学生表面上的活跃,而忽略了心理上活跃等等,还有很多问题,需要在实践中不断完善。