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初中语文《少年闰土》教案设计

时间:2019-04-01来源:宽宏大量网 -[收藏本文]

  【教学目标】

  1、学会本课7个生字,能够正确读写下列词语:碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。

  2、有感情地朗读课文,背诵第一自然段。

  3、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。

  4、学习课文描写人物外貌的方法,用一段话描写一个人的外貌。

  【学情分析】因为课文写的是少年时代的事情,学生容易产生共鸣。但由于时代的原因,对一些含义深刻的句子很难理解,教师要注意指导。

  【教学重难点】理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。

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  前置性作业:

  1、熟读课文,自学生字词。

  2、读懂课文主要内容。

  3.自读课文想想这篇文章讲了什么内容?

  4. 自读课文,想想课文闰土和“我“在一起,给“我”讲了哪些事?

  【课前准备】

  师:准备多媒体课件(包括幻灯片以及月夜刺猹、雪地捕鸟、分别时的动画)。

  生:了解鲁迅的生平及文学成就。

  【课时安排】4课时。

  四、教学过程:

  第一课时

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  1. 课前两分钟:讲有关鲁迅的故事。

  2. 有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢?

  三、读文展示:

  1、提出读书要求,小组合作读文并交流讨论:闰土和我在一起给我讲了哪些事?

  2、全班交流汇报展示。

  四、班级展示:

  1、合作学习、小组内交流课文的生字、生词(每个小组说说有什么好办法记住难记的生字、如字谜、小游戏等)。

  2、全班交流汇报展示学习平顶山较好的癫痫病医院是哪家重难点生字、生词及学习的方法。

  3、小结。

  第二课时

  一、小组交流展示

  回顾课文的主要内容?

  第一个环节:整体感知(课文给你留下了怎样的印象?从课文哪几个方面介绍了闰土?):

  第二个环节:小组交流

  第三课时

  一、小组交流展示

  回顾课文,找出你认为在本文中含义比较深刻的句子,谈谈自己的理解?

  第三个环节:小组展示(谈谈你所找到含义比较深刻句子的理解。):

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  第四个环节:自由交流(个人交流、班级交流)

  第四课时

  一、小组交流展示

  1、第四个环节:整体回顾(学习了这篇课文,谈谈自己的感悟?)

  2、课堂小结。

  3、进行课后综合性学习。(小组商议——明确目标——制订计划——分头行动)

  拓展延伸:

  “我”和闰土一别就是三十年。三十年后,“我”和闰土再次相遇,闰土的一句“老爷”让“我”大吃一惊。请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》,然后交流读后的感受。